domingo, 9 de julio de 2017
PREMIO AL MUSIMINIMALISTA DEL MES DE JULIO
Martín recibiendo el premio (CD de rock Garufa) de Musiminimalista del Mes de Julio de manos del musicoterapeuta Atilio Bertorello
Investigación Táctil
Los estudios realizados tanto en humanos
como en animales indican que la presión intensa calma y reduce el despertar del
sistema nervioso. Takagi y Kobagas (1956) afirman que la presión aplicada a
ambos lados del cuerpo de una persona contribuye a disminuir la tasa metabólica,
el pulso, y el tono muscular. Oprimiendo suavemente la piel de un conejo con
sujetadores acolchados se crea una lectura del EEG desactivada, tono muscular
relajado y somnolencia (Kumazawa 1963). La presión suave aplicada a ambos lados
de un cerdo en forma de V acolchada
inducirá al sueño y la relajación (Grandin et al. 1989). Friccionando y
oprimiendo suavemente las garras de un gato decrecerá la actividad tónica en el
núcleo de la columna dorsal y en la corteza somatosensorial (parte del cerebro
que recibe la sensación táctil) (Melzack et al. 1969).
Texto
original:
My Experiences with Visual
Thinking Sensory Problems and
Communication Difficulties, by Temple Grandin, Ph.D.
Assistant Professor,Colorado
State University
Assistant Professor,
Traducido por: Dra.
Ana María Liberali.
domingo, 25 de junio de 2017
Terapia Sensorial
Los
terapistas han ayudado a muchos chicos autistas a partir de estimulaciones
táctiles y receptivas vestibulares aplicadas de manera gentil (Ayres 1979;
King, 1989). Un efecto de esta estimulación es desensibilizar el sistema
táctil. Esto no es una cura, pero ha incrementado el habla, el afecto y el
contacto ocular en algunos chicos. También ayuda a disminuir los
comportamientos estereotipados y autoagresivos. Las actividades sensoriales son
hechas apaciblemente, suavemente, como bromas y juegos, y nunca son forzados.
Fuertes abrazos y algunas formas de intrusión pueden ser usados, pero un buen
terapista sabe cuánto puede forzar antes de que la estimulación se convierta en
tan abrumadora que el chico comience a llorar. Igualmente, algunas actividades
forzadas son mantenidas como chiste. Durante las actividades, el terapista
también trabajará mejorando el habla y estableciendo contacto visual. Ray et al. (1988) descubrieron que un
chico mudo a menudo permanecía haciendo sonidos del habla mientras estaba
meciéndose en un columpio. El balanceo estimula el sistema vestibular y al
defectuoso cerebelo. Hilar en una silla dos veces por semana ayuda a reducir la
hiperactividad (Bhatara et al. 1981), y la vibración reducirá los
comportamientos estereotipados (Murphy 1982). Los investigadores también han
mostrado que los ejercicios aeróbicos fuertes reducen las conductas inadaptadas
y estereotipadas (Elliot et al. 1994).
La hipersensibilidad al tacto puede ser
desensibilizada a partir de una firme pero amable caricia con la mano y el roce
con ropas de diferentes texturas (Ayres 1979). La presión puede ser lo
suficientemente firme para estimular la carga interna de los receptores. El
tacto muy débil debería ser evitado porque incrementa el despertar y excita el
sistema nervioso. La estimulación vestibular y sensorial también tienen una
influencia benéfica en la mejora del afecto y el comportamiento social.
La estimulación con presión intensa
también genera calma (Ayres 1979; King 1989). Los terapeutas a menudo van
aumentando los niveles de dificultad. Muchos chicos autistas buscarán presión
intensa. Muchos padres me han dicho que sus chicos se meten debajo de los
almohadones o colchones de los sofás. Una lenta y constante aplicación de
presión tenía un efecto de calma sobre mi; y un repentino movimiento
espasmódico tendía a despertarlo (Grandin 1992 b). Los comportamientos
estimulantes propios pueden ser reducidos a partir de que un chico autista use
prendas de vestir que le den presión (Mc Clure et al 1991; Zisserman 1992).
Pueden obtenerse, a menudo, buenos
resultados con menos de una hora de tratamiento sensorial por día. No es
necesario perder horas y horas cada día. Si el método del tratamiento está
siendo efectivo con un chico en particular, traerá progresos con una razonable
cantidad de esfuerzo. La efectividad del tratamiento sensorial variará de chico
a chico.
Texto
original:
My Experiences with Visual
Thinking Sensory Problems and
Communication Difficulties, by Temple Grandin, Ph.D.
Assistant Professor,Colorado
State University
Assistant Professor,
Traducido por: Dra.
Ana María Liberali.
lunes, 9 de mayo de 2016
CHARLAS SOBRE AUTISMO
SÁBADO
28 DE MAYO de 10 a 12
"Discapacidad:
un tema de todos”
Por
José María Costantini
José María
Constantini es trabajador y militante incansable por los derechos de las
personas con discapacidad. Actualmente se desempeña en el área discapacidad de
la Dirección de Relaciones Institucionales de H. Senado de la Nación, es CXoordinador
de la Mesa de Discapacidad del Ciclo “Diálogos en el Senado”, es conductor del
Programa de TV y de Radio del mismo nombre "Abriendo el Futuro".
Lugar: Mariano
Acosta 140 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Organiza:
Autismo Buenos Aires
Apoya: CAITI, Sol de Floresta, ORGA-CTA
SE OTORGARÁN CERTIFICADOS
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA CON INSCRIPCIÓN PREVIA
MAIL DE INSCRIPCIÓN: autismobaires@gmail.com
"TERAPIAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN"
Desarrollo de la función comunicativa. Alteración de la comunicación.
Alteración del lenguaje. Comunicación aumentativa y/o alternativa. Comunicación
bimodal. Sistemas alternativos de comunicación PECS.
Por Gonzalo Bertot
Gonzalo Javier Bertot es
Profesor especializado en la discapacidad de la audición, la voz y el lenguaje,
e intérprete de señas argentinas. Trabaja como terapeuta para personas con
Trastornos del Espectro Autista desde el año 1996 en CAITI (Centro Argentino
Integral de Tratamiento Individualizado). Armó y diseñó estructuralmente APADEA
(Asociación de Padres de Autistas) en San Rafael (Mendoza), realizando
supervisiones mensuales. Actualmente es Vice- Director de CAITI.
Lugar: Mariano
Acosta 140 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Organiza:
Autismo Buenos Aires
Apoya: CAITI, Sol de Floresta, ORGA-CTA
SE OTORGARÁN CERTIFICADOS
ENTRADA LIBRE Y GRATUITA CON INSCRIPCIÓN PREVIA
domingo, 24 de abril de 2016
Problemas Táctiles Autísticos
por Temple Grandin
Yo me escapaba cuando la gente trataba de abrazarme porque ser tocada
me enviaba una abrumadora onda de estimulación a través de mi
cuerpo. Yo quería sentir el sentimiento confortable de ser abrazada, pero sin
embargo, cuando alguien me sujetaba, el efecto de mi sistema nervioso era
abrumador. Era un escape a la situación de proximidad, sensorialmente la
estimulación hacía que tratara de evitarla, no ira o miedo como sugieren Richer
y Zappella (1989). Un hombre autista, entrevistado por Cesaroni y Garber, dijo
que lo tocaran no era doloroso, pero sí abrumador y confuso.
Pequeñas picazones y rasguños que la mayoría de la gente ignora, eran
una tortura. El roce de las faldas era como papel de lija rozando mi piel
descarnada. El lavado del pelo también era tremendo. Cuando mi madre fregaba mi
pelo, mi cuero cabelludo se lastimaba. También tenía problemas con la
adaptación a nuevos tipos de ropas. Me llevaba varios días parar de sentir un
nuevo tipo de ropas en mi cuerpo, a lo que cualquier persona normal se adapta
al cambio de pantalones a un vestido en cinco minutos. Las prendas interiores
nuevas me causan un gran disconfort y tengo que lavarlas antes de poder
usarlas. Mucha gente con autismo prefiere el suave algodón sobre la piel. También
me gustan los pantalones largos porque me desagrada sentir las piernas
tocándose una con otra.
Texto
original:
My
Experiences with Visual Thinking Sensory Problems and Communication Difficulties,
by Temple Grandin, Ph.D.
Assistant Professor,Colorado
State University
Assistant Professor,
Traducido por:
Lic. Ana María Liberali.
lunes, 4 de abril de 2016
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